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アジア・ヨーロッパ言語科 タイ語＋英語専攻 |
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美しい響きと独特の文字を持つ「タイ語」。
基礎から学び、グローバルに活躍しよう。
ビジネス拠点として注目され、日本との交流が盛んなタイ王国。年間1 4 0万人を超える日本人観光客がタイを訪れ、日系企業の進出も活発です。タイから日本に来る観光客や留学生も多く、日本国内でもタイ語に対するニーズは高まっています。タイ語は日本語にはない母音や子音がありますが、動詞の変化がないのですぐに馴染めます。また、J C F Lでは、名門国立「チェンマイ大学」などタイの５大学と教育提携を結び、国際プログラムもスタート。英語とタイ語を使いこなし、ビジネスの最先端での活躍を目指しましょう。
教員紹介
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タイ語担当
難波江 ティチャー先生
タイ国立ナレスワン大学 経営学部観光経営学科卒。早稲田大学大学院国際ビジネス専攻、立正大学大学院経営学研究科卒業。タイ語会話の基礎やタイの文化をわかりやすく楽しい授業で学生に伝える。
微笑みの国タイとタイ語の魅力を私がお伝えします！
レッスン紹介
タイ語会話
すべてネイティブの先生によるタイ語の授業です。簡単な日常会話や読み書きはもちろん、タイの文化への理解も深まります。日本人の先生もサポートしてくれるので安心です。
タイ語＋英語専攻 1年
茨城県立取手第一高校出身
タイ文化プレゼンテーション
タイと日本の文化の違いを知ることで、多様性を学ぶことができました。また発言力やプレゼン力など国際人として必要な力も身につけることができます。
タイ語＋英語専攻 1年
千葉県千葉商科大学付属高校出身・東京理科大学中退
- 特待生合格 授業料10万円免除
TOPIC
文化体験が満載のタイ・スタディツアー
（チェンマイ大学語学研修＆国際交流）
ダンスを踊ったり、タイ料理を作ったり。タイの文化を満喫しました！
タイ屈指の名門「チェンマイ大学」でタイ語とタイ文化を学び、現地大学生との文化交流会では浴衣で盆踊りを紹介。金色に輝くタイの寺院見学や伝統工芸・紙の傘づくり体験、タイ舞踊ランナダンス鑑賞、タイ山岳民族の子どもたちとの交流会、エレファントパークで初めて象に乗る体験など、すべてが忘れられない思い出に。異文化にふれながら、熱気あふれるタイの“今”を見て、聞いて、学ぶ充実のプログラムです。
タイ語＋英語専攻 2年
千葉県立東金高校出身
- 特待生合格 授業料10万円免除
カリキュラム一覧
専門科目
★はオープンキャンパスで体験レッスンが受けられる科目です。[T]はタイ語のネイティブ教員による授業です。
| 科目 | 内容 | 1年次 | 2年次 | ||
| 前 | 後 | 前 | 後 | ||
| タイ語科目 | |||||
| ★タイ語会話 [T] | タイ語の実際のコミュニケーションの仕方を基礎から学習。実践的な反復練習や、ペア・グループでの会話を通じてタイ語を使える力を養成していきます。 | 6 | 6 | - | - |
| タイ語コミュニケーション [T] | タイ語会話で培った知識をもとに、さらに実践的な会話練習を通してタイ語を話す力を高めます。円滑なコミュニケーションにより自己表現ができることを目標とします。 | - | - | 4 | 4 |
| ビジネス・タイ語 [T] | 電話応対やビジネスメールなど、ビジネスのシーンで使えるタイ語を身につけていきます。さまざまなケースに対応できるようになるために、ロールプレイング形式などを活用した授業を展開していきます。 | - | - | 2 | 2 |
| タイ語文法基礎 | 基礎文法の知識を、例文を多く暗唱することによって身につけます。さらに練習問題を解いて、その知識を応用できるようにしていきます。 | 4 | 4 | - | - |
| タイ語文法演習 | 複雑な構文の文章を読みこなしたり、書いたりできるようにして着実に力をつけていきます。 | - | - | 4 | 4 |
| タイ語検定対策 | 実用タイ語検定5級を取得することから始め、卒業までに2級の取得を目指します。そのために過去問題集を中心に演習を行い、タイ語の力をより確かなものにしていきます。 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 文化理解 | |||||
| ★タイ文化研究 [T] | タイ語を駆使するために欠かせないタイ文化について、個人・グループでリサーチを行います。自ら学ぶことでより深くタイについて知ることができます。 | 2 | - | - | - |
| タイ文化プレゼンテーション [T] | タイの文化について、クラス毎に各自役割を決めて、プレゼンテーションを組み立て、タイ語で発表。タイ文化の知識を深め、タイ語力、発表力、資料作成力、団結力を高めます。 | - | 2 | - | - |
| 特別 | |||||
| 国際交流ゼミ | 日本の文化「茶の湯」を通じて、日本に来ている外国人留学生との交流を行います。「茶の湯」の基本的な作法を師範の先生から和室できちんと学ぶことができるので、海外で日本の文化を紹介するときに役立ちます。 | (2) | (2) | (2) | (2) |
| 卒業課題 | 2年間学んだことの集大成として、タイに関するテーマを自分で見つけ、リサーチやまとめを行い、独自の課題に取り組みます。 | - | - | 2 | 6 |
| 研修 | |||||
| タイ・スタディツアー（チェンマイ大学語学研修＆国際交流） | タイの古都チェンマイにある名門チェンマイ大学で2週間の語学研修＆国際交流を行います。首都バンコクの王宮を訪れる機会もあり、タイ文化の真髄について吸収することができます。また、当校の「学生親善大使」として、現地の大学生と自国の文化を紹介し合うなど交流の機会も数多くあります。 | - | (2) | - | (2) |
語学共通科目 ★はオープンキャンパスで体験レッスンが受けられる科目です。
| 科目 | 内容 | 1年次 | 2年次 | ||
| 前 | 後 | 前 | 後 | ||
| ★ECS （イングリッシュ・コミュニケーション・スキルズ／レベル別クラス） |
実践的な英語修得の基本となる4技能〈話す・聞く・読む・書く〉を、基礎レベルから応用まで、JCFL独自のメソッドで効果的に学びます。 | 4 | 4 | 2 | - |
| TOEIC演習 （レベル別クラス） |
TOEIC高得点取得を目標にレベル別クラスで実践的に指導。オリジナル教材を使って効率的なトレーニングを繰り返し、確実にスコアアップを図ります。 | 4 | 4 | 2 | 2 |
| 美しい日本語 | 英語の修得とともに、「日本語」の美しい話し方、書き方を学びます。ビジネスマナーとともに、社会人として大人として大切な素養を磨きます。 | - | 2 | - | - |
| ★英検集中ゼミ（選択） | 年3回の試験日に合わせて、英検の1次、2次試験対策を級別に指導。2次対策は個別に実施し、英検合格を目指します。 | (2) | (2) | ||
| ★語学上達科目（選択） （Language Development） |
【英語】 ●Homestay English ●Screen English ●観光英語 等 | - | - | ※2～6 | ※2～4 |
| 【第2外国語】 ●フランス語 ●イタリア語 ●スペイン語 ●韓国語 ●中国語 ●ベトナム語 等 | |||||
就職対策共通科目（総合就職対策）
| 科目 | 内容 | 1年次 | 2年次 | ||||
| 前 | 後 | 前 | 後 | ||||
| キャリアガイダンス [ ホームルーム ] |
Ⅰ | キャリアデザイン | クラス担任が各々の学習・生活指導をはじめ、就職・留学キャリアプランニングなど進路サポートを行います。 | 2 | - | - | - |
| Ⅱ | 自己分析 | - | 2 | - | - | ||
| Ⅲ | 就職活動カウンセリング | - | - | 2 | - | ||
| Ⅳ | 社会人入門 | - | - | - | 2 | ||
| 企業ガイダンス | 各業界・企業の方より直接お話を聞く就職キャリア支援の特別授業です。 | - | (1) | - | - | ||
| ビジネスマナー | 社会人としてのマナー、来客や電話応対、文書の書き方などを実践的に学びます。 | 2 | 2 | - | - | ||
| 就職試験対策 （一般教養／SPI対策） |
幅広い知識、時事問題、一般教養等、就職筆記試験の傾向と対策を学びます。 | 2 | 2 | - | - | ||
| ITスキルズ | コンピュータの基礎知識や基本ソフトの活用方法をマスターします。 | 2 | 2 | - | - | ||
研修
| 科目 | 1年次 | 2年次 | ||
| 前 | 後 | 前 | 後 | |
| 短期留学＆海外研修 / インターンシップ | (2～8) | (2～8) | (2～8) | (2～8) |
選択科目
| 科目 | 1年次 | 2年次 | ||
| 前 | 後 | 前 | 後 | |
| キャリア入門科目 / 文化教養科目 / 就職活動支援科目 / 資格取得科目 | - | - | ※2～6 | ※2～4 |
卒業に必要な合計単位数 ： 114単位以上
※語学選択科目と合わせて最高6単位まで。
- ・単位は90分授業を週1回1学期に行うものを2単位とします。
- ・カリキュラム・単位数は、変更することがあります。
- ・自由選択科目のクラス開講最少ユニットは15名です。
- ・（）内の単位数は選択科目です。
- ・短期留学や一部のゼミ・補講などは別途費用が必要です。
